为什么有些人读书越多就越笨？

关于读书与智力之间的关系，存在多种观点和解释。一方面，读书被认为是提升个人知识和智慧的重要途径；另一方面，也有观点认为过度读书可能会导致某些负面效果。以下是根据搜索结果得出的一些可能的原因：

1. 方法论的相互抵消

任正非曾指出，“书读得越多越蠢”有一定道理。他认为，过多的方法论会相互抵消，反而降低效率。如果读书后不能将知识转化为实际行动，多读书可能并不是一件好事。

2. 知识的幻觉和妄念

读书也会上瘾，人们在获得一些知识后会产生获得感，这往往会形成幻觉和妄念，使人自以为是，好高骛远，眼高手低。这种情况下，人们可能会失去对公司的真实觉察，从而影响决策和行动。

3. 忽视实践经验

有些事情，再怎么纸上谈兵终究是空谈，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。企业家要看破红尘才能有突破，但他们光去读书是无法达到这一境界的。任正非自己也曾表示，中年之前，蹉跎了许多岁月，碰到头破血流，才意识到自己的幼稚可笑。

4. 知识的转化问题

知识要化为解决问题的思路和方法，知识不会自动提高你的认知水平，你需要经过思考、实践和总结才能形成智慧的流动。因此，即使读了很多书，如果没有经过相应的思考和实践，知识也无法转化为真正的智慧。

5. 对未知世界的敬畏

有观点认为，越是知道的越多的人，越是对未知世界有着敬畏心，所以才会觉得自己蠢。这种敬畏心使得他们更加谦逊，愿意继续学习和探索。

综上所述，读书本身并不是导致人们变笨的原因，关键在于如何读书以及如何将所学知识应用于实践中。只有将知识转化为实际行动，并不断反思和总结，才能真正提升个人的能力和智慧。

为什么读书读太多反而显得傻?

为什么读书读太多反而显得傻不是傻，爱读书怎么可能傻无非相对显得有些憨憨的。 一般喜欢靠直觉判断的人反应都快，固然显得精明伶俐，这类人善于在各种破碎的问题中迅速理清线索、善于总结经验，习惯在现象中摸索规律，但往往不会向更深层次去探索。 而通常喜欢读书的人，大多都对这个世界充满了好奇，需要凭借意志力顽强的学习，他必然不会喜欢读书。 阅读是一项技能，能够高效解读文字，是需要人拥有不错的抽象思维。 我们语文课都学过如何阅读，分段概括大意，总结中心思想。 熟练掌握这项技能的人，其思考方式也会这样。 因此喜欢读书的人性子就慢，没人会急扯白脸的读书，都是慢慢体会，慢慢品味。 分析问题要精准的抓住核心，才能充分展开研究。 慢性子与精明伶俐的人站在一起，遇到问题人家那头已经给出意见了，读书人还在这细细思考，这样总是比别人慢半拍的节奏，能不显得憨么。 一个人知道的越多，好奇心越强。 同时书读的越多，也越感觉自己无知，此生有涯而学海无涯嘛。 而带来的结果呢，就是理论上对一件事掌握的信息越多判断就会越准确，当你掌握了100%的信息，就能做出100%正确的判断。 也曾经有人问过我，读那么多书，想那么多事累不累并不累，因为我压根儿就不思考问题。 当一个内心充满好奇的人，平日接受的知识多了，脑中的信息就会在潜意识里不断的碰撞、融合形成新的感悟，然后自己就枯擦枯擦的往出冒。 就跟那做题家，拿到卷子答案就自动浮现出来。 数学题不会就是不会，思考有什么用呢，你不可能说现场顿悟微积分吧。 说回来这两种思维方式没有高下之分，有些工作就需要干脆利落的决断，不容得你翻找资料论证一番。 其实我觉得一个人知识越多，越能体会到世间万物的复杂，往往智者甘愿示人以愚，反而蠢人更喜欢追求所谓的聪明。 大明白反而不明白，智者给人的印象千变万化，因为这类人很少会将自己的思维固定。 智者未必成功，也可能很落魄，固然不要以表象度人。 往往讨论问题的一堆人中总有那么一种，处于进退自如的边缘，有时两眼空洞，大多在思考，有时会突然莫名其妙的一笑。

为什么经历的越多,书读的越多,越觉得智性那么愚蠢呢?

为什么经历的越多，书读的越多，越觉得智性那么愚蠢呢很挣扎补充一下，这是我自设的困境。 …关注者首先，大部分人都需要读书，包括我。 但是该读什么书怎样读书却是更急迫更重要的问题。 你谈到智性减弱和变得愚蠢的问题，得结合具体情况具体分析。 读书的群体大致有几种，一种是打发时间，泛泛而读，一般看的是情节，追求的一时刺激，撵的是奇曲，书读完也就完了，不再有深的记忆和思考;另一种，则是需要求得某种知识的读书，一般读的是专业书，技术性的内容，若内容过时，或者与实践，与发展\\趋势脱节，不能够学以致用，则会感觉浪费了时间，自己也会相对地感觉是不是读书读迂腐了;再一种是\"贴金\"式读书，为了提高学历、证书等读书，往往是填鸭式，被动接受，若缺乏底层逻辑支撑，也会造成读书与转化脱节，而杂乱的内容反倒容易让人无所适从。 而增加灵智的书籍，往往是书籍中的经典、精品，我们与书也有着难得的缘分，不同经历、不同认知层次的人，对于不同的书籍会有不同的共鸣。 如我在十多年前接触到纪伯伦的书籍时，当即就有相见恨晚的感觉，后来激发了我读相关的诗集、哲学类书籍，包括济慈、泰戈尔、辛波斯卡，包括《沙与沫》、《草叶集》、《沉思录》、《飞鸟集》等，都是值得反复阅读的书籍。 此外，读书不要仅仅停留于读，也可以尝试写，当你动笔去写，你就能够尽可能调动自身灵性，并使自己与充满灵性的生命保持长久链接。

为什么读书读太多反而显得傻?

为什么读书读太多反而显得傻机器学习爰好者读书有两种类型。一种是从书中寻找自己对自己的认可，读再多，也在原地打转，而且在自我认可上越陷越深。一种则相反，读书是为了更多了解自我之外的观点，读得越多，视野越宽广，也会觉得自己更渺小。前者，读得越多觉得自己越行;后者，读得越多觉得自己越无知。同样是多读书，效果却可能相反。看来，任何事都有两面性。

为什么读书太多反而显得「傻」?-步行街主干道

6回复/3亮1222浏览为什么读书太多反而显得「傻」?华为与猪我选猪QQ空间微信扫一扫分享这些回帖亮了愚蠢的人总是把安静和专注当成傻，把闹腾爱现和没规矩当成聪明，殊不知别人根本是懒得搭理不在同一个层次的人。愚蠢的人总是把安静和专注当成傻，把闹腾爱现和没规矩当成聪明，殊不知别人根本是懒得搭理不在同一个层次的人。全部回帖我没见过读书多显得傻的你说显得笨的那多了傻跟笨是两回事愚蠢的人总是把安静和专注当成傻，把闹腾爱现和没规矩当成聪明，殊不知别人根本是懒得搭理不在同一个层次的人。愚蠢的人总是把安静和专注当成傻，把闹腾爱现和没规矩当成聪明，殊不知别人根本是懒得搭理不在同一个层次的人。

为什么看书越多越觉得自己愚蠢

为什么看书越多越觉得自己愚蠢，知道越是知道的越多的人，越是对未知世界有着敬畏心，所以才会觉得自己蠢。 所以，书读得越多越觉得自己蠢实在再正常不过。 有这样一句话，人的内心没有敬畏，就永远无法站到世。 为什么看书越多越觉得自己愚蠢 综合百科1万阅读投稿:admin知道越是知道的越多的人，越是对未知世界有着敬畏心，所以才会觉得自己蠢。 越是无知的人，越觉得我最大我最棒。 人类的智慧其实都是相似的，那些自己曾经思考过的问题，前人可能都思考过，很多我们苦思冥想的答案就在书中。 有这样一句话，人的内心没有敬畏，就永远无法站到世界的巅峰。 只有时刻认识到自己的无知，并时刻充实自己的人，才有资格说未来。 若您的权利被侵害，请联系yebaike@foxmail.com。

为什么读书读太多反而显得傻?

你觉得他傻，他不知道计较，实际的原因是他觉得和你计较没有任何意义，你计较的那点利益，他很可能没看在…2，6681，944，063不限量看优质回答私信答主深度交流精彩内容一键收藏92人赞同了该回答你觉得他傻，他不知道计较，实际的原因是他觉得和你计较没有任何意义，你计较的那点利益，他很可能没看在眼里。你觉得他交往能力差，也很有可能只是因为他觉得和你交往没有意义，懒得说话，懒得费心而已。我不算读书读太多的人。以前上大学的时候去附近一个朋友的农村老家玩。他妈，他中专毕业的妹妹曾经评价说，我只会读书，嘴巴笨，担心我不会逢迎，以后踏上社会怎么办啊。——她们不知道，我在刚认识导师的时候，很主动的说话，没话都要找话去搭讪。我只是在那一帮农村妇女面前，真的不喜欢说话。

为什么经历的越多,书读的越多,越觉得智性那么愚蠢呢?

很挣扎补充一下，这是我自设的困境。随着年龄的增长、思考的深入，我越发了解到个体的无力、懦弱。以致一度陷入到智性就是我痛苦的根源这种错误认知的陷阱中。…关注者你问题描述太长了，没看……我大概在初中意识到了这个问题，就是学了越多，发现自己需要知道的越多。(只是)现在的想法是，把里面的\"骨架\"给抽出来，去相互关联。举个例子，大米、小米、高粱、玉米、小麦……每个东西都有个\"定义的框架\"根茎叶花果实种子……如果你能把\"根茎叶花果实种子\"这个框架拓展到其他领域，你就会衍生出一套简单的分析问题的方法。这时候，世界在你脑子里就会简单很多。一个人的\"根\"是父母家庭。某人准备做某事，有人说\"xx永远支持你\"\"xx永远是你的后台\"……

太多的方法论会相互抵消!任正非:\"书读得越多越蠢\"有一定道理

原创太多的方法论会相互抵消!任正非:“书读得越多越蠢”有一定道理 互联网时代，各种各样的“知识”大行其道，有人说你遇到的所有问题都能在书里找到答案。 知识跟知识不一样，孩子时候可以“灌输”知识，但成年人不行，实际上，很多人看了太多书，背下了太多“知识”，但都成为了现代孔乙己。 古人对这种人有个形象的说法——两脚书橱。 学习是好事，但我们也要知道，学不在多而在“化”，你要能化为己用才行。 特别是创业者，不要有太多方法论，有时候躬身入局不如蛮力破局，三十年前那些创业英雄们又何尝读过多少书，懂得多少方法论?。 “为什么只是一部分方法论就行，而不是越多越好呢?太多的方法论会相互抵消，反而降低效率。 所以说书读得越多越蠢，如果不活学活用的话，多读书不一定是好事。 ”。 任正非就曾指出，“书读得越多越蠢”有一定道理。 有些事，再怎么纸上谈兵终究是空谈，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 企业家要看破红尘才能有突破，但他光去读书就能看破吗?任正非自己说中年之前，蹉跎了许多岁月，碰到头破血流，“才觉得，怎么会这么幼稚可笑，一点都不明白开放、妥协、灰度呢?” 读书也会上瘾的，很多人在知道一些“知识”后都会产生获得感，这往往就会形成幻觉和妄念，自以为是，好高骛远，眼高手低。 有些老板上了MBA之后为什么公司却不行了，就是失去了对公司的真实觉察。 其实，从某种层面上讲，世界上书就那么几本，很多都是抄来抄去。 汗牛充栋的图书馆里真正有价值的就那么几本，就像不管宇宙还是人生，在最高的地方只有那么几个道理。 儒释道三家，其理一也。 所以任正非曾忠告创业者，“小企业不要去讲太多方法论，如果小企业采用大公司的管理制度和方法论，专家讲得云里雾里，你搞不懂。 你就是真心诚意地磨好豆腐，豆腐做得好，一定是能卖出去的。 不要把管理搞得太复杂。 任正非说，“公司发展的微观商业模式就是一部分有效和谐的方法论，完成企业管理诸元素从端到端、高质、快捷、有效的管理。 管理的最高境界就是无为而治，追求方法、技巧和控制，其实是很肤浅的层次。 做企业，不但要想着解决眼前的问题，还要考虑以后的发展。 不能头疼医头脚疼医脚，这样就被动了，永远不入流。 知识要化为解决问题的思路和方法，知识不会自动提高你的认知水平，你需要经过思考、实践和总结才能形成智慧的流动。 知识和数据一样是无穷无尽的，有时候懂得寻找、使用有用的知识比“吃”掉更多的知识更厉害。 我们不需要全知全能，我们学习的目的是觉醒和领悟，所谓见天地、见自己、见众生，真正的大智慧可不会通过多读书就行。 管理就是人性，人性变化多端，你怎么能通过读书就明白人性是什么样呢?

为什么书读得越多越觉得自己笨?

爸爸，为什么我越看书越觉得自己很笨?感觉这个世界上有太多太多我不知道的东西了。 你知道的越多，圆圈的周长越大，就越觉得自己无知。 其实芝诺的话还没说完，圆圈的周长外是广袤的无边无际的未知，接触周长的部分是被自己意识到的无知，而剩下的部分就是连自己都没意识到自己不知道的未知。 大部分人在解决问题时，只会运用圆圈里已知的知识和经验，因此只能解决很小范围的问题。 更高一层次的人会鼓励自己在圆圈的周长上探索已知的未知。 但几乎没有人关注占比例最大的部分，即未知的未知。 但正是这个部分拉开了普通与卓越的距离。 一个人如何管理自己的未知，决定了他的高度与格局。 《高维度思考法》这本书就鼓励大家关注自己的无知之知，跳出固有层面，在更高的格局上思考问题。 解决问题已经被当做是现代职场中最重要的技能之一。 但说到底，解决问题仍是一种被动的思考方式。 但书中讲述的高维度思考是一种站在更高的角度去主动发现问题的思维方法。 作者细谷功毕业于京东大学工学部，先后就职于东芝、安永等著名咨询顾问公司，负责产品研发、销售、生产等地方的战略咨询。 这本书讲了三件事儿:。 一.人类应该关注自己的未知，从被动解决问题进化到主动发现问题; 二.解决问题型思维与发现问题思维型的差异与冲突; 三.如何切换思维模式，在更高的维度思考问题。 学会发现问题，不做职场的答卷人 对于很多人来说，步入职场之初最大的困难就是从学生思维中脱离出来。 你每天的工作不会是答完邮箱里的一份份卷子，你要答的全是这个世界真实存在的问题，并且没有标准答案。 我们每个人在学校里都是经过了上课，做作业，模拟考这个过程，于是当我们真的踏进考场时，所有的知识点都是老师讲过的，所有的题目都是练习过多次的。 因此在踏入职场之前，我们几乎全靠圈内的知识和经验解决问题。 但是当老板把项目交给你时，绝不可能附送一本五年高考三年模拟让你先练练。 这个时候，发现问题比解决问题更重要。 而想要发现问题，我们必须关注什么是我们不知道的，即圈外的新知识。 识别自己的思维模式，你是蝈蝈还是蚂蚁 说白了，解决问题和发现问题本就是两种不可兼容的思维方式。 蝈蝈与蚂蚁的故事我们小时候都听过。 勤劳的蚂蚁在炎炎夏日不辞辛苦的搬运食物，为过冬做准备。 蚂蚁是务实家，代表了解决问题型思维。 他们注重知识的积累，善于在已有的知识结构和思维体系下解决问题。 他们兢兢业业、目标明确，善于体系化的解构问题，流程化的解决问题，是规则的建立者。 而无巢的蝈蝈并不把自己局限在一个体系内，他们涉猎广泛，从不设限，在各领域间来回跳跃，是规则的打破者。 蝈蝈善于从未知开始思考，也因此更善于发现问题。 举个简单的例子。 假如把工作比喻为给客人倒饮料。 而蚂蚁会囤积一大堆饮料，不问别人想喝什么就直接倒给他。 至于屯的是不是客人爱喝的饮料无所谓，只要解渴了就行。 大部分时候蚂蚁和蝈蝈很难互相转换，特别是当一个人进入了自己的专业领域后，在已有的知识体系下，蚂蚁型思维是不可避免的。 因为知道的越多，自我越多，预设越多，则主观越多。 主观常常蒙蔽我们的眼睛，让我们对很多眼前的东西视而不见。 客观说起来容易，做起来却很难。 细谷功提到了一个英文单词unlearning，意为将所学设为空白。 不过这个清空自己的过程，是需要方式方法的。 细谷功在《高维度思考法》中提出了发现问题的元思考法，是一种将自我抽离出来，站在更高的维度，去俯瞰自己的思考方式。 这种思考方式，是把自己的视角从聚焦到一个杯子无限抬高，高到这个杯子在视野中化为渺小的一点。 第一种:抽象化思维将事物抽象化，意味着提取特征。 细谷功提到了两个具体方向:一是分类，按照事物的特点将其分类，同类事物可以相互借鉴;二是关系与结构的抽象化，将单个事物之间的结构关系进行高度提炼，将其概念化，以此来拔高它的维度，使其涵盖的事物更加宽泛，也留出更多思考空间。 第二种:思考的轴 细谷功的思考的轴是指将事物按照一个明确的方向进行分类，如此分类好的事物是符合MECE原则的，互相独立，完全穷尽。 第三种:WHY，探索问题本质 5W1H也是提升思维高度的方法，因为这种问题的形式可以帮助我们在思考的时候不断挖掘问题的本质，避免流于表面或陷入死角。

为什么有的人书读多了反而成了书呆子?总结得太精辟了

感受多了，如果不用自然智慧去进行甄别和梳理，难免就要在心灵里淤积很多无用的东西，长期下去就成了书呆子了，尤其在随着高科技迅猛发展的时代，专业化显得日益重要，所以要懂得灵活运用。 智慧的读书，会使一个人受用终身。 读书可以使你更好的关注人类和生活，帮助你去了解人世间的真与假、美与丑，从而更智慧地去看待这个世界，更自觉地去选择自己的生活道路。 读书多少与书呆子无正相关 有些不读书者也可成为书呆子，应在前面冠为伪更为精准。 实际多为性格使然。 有些人确实喜欢研牛角尖，一裸树上吊死，有些读书多的人喜引经据典，说些不合时宜的话，故被冠以书呆子属众望所归。 任何事情，如果书本理论和生活实践不去结合，按图素骥，纸上谈兵，刻舟求剑，不知变通，时间久了，就自然成了人们心中的书呆子了! 学习方法过于单调、死板 老师让记忆就记忆，老师让写就写，老师让读就读，一切按老师说的做，基本上没有自己总结的较为成功的学习方法。 思维也比较单一，不会举一反三，不会触类旁通，不会换位思考，所学知识不会与自己的生活实际相结合，也就是不会运用去生活中去，或者说运用起来很吃力。 2.1万获赞1726粉丝

为什么有些高学历的人却特无知,难道真的是学历无用,读书无用吗

客观的说确实大量存在，中国富人多数是60-70年代出生的人，成绩一般的初中毕业辍学就在社会上闯荡，赶上改革开放市场漏洞多，生意好做的机遇积累原始资本慢慢做大，发展成为企业家，而学习好继续读到大学甚至研究生的完成学业也老大不小该成家了，找个工作就安定下来，然后就出现私企老板低学历，来打工的都是高学历大学生，这就造成读书无用的感觉，其实改革开放的那种机遇现在不会再有了。

同样地学知识,为什么有人越学越牛,有人越学越笨?

同样是读书，为什么有人越学越牛，有人越学越笨?高分低能是怎么造成的?应试教育为啥误人子弟? 知识越来越多，科技迅速迭代，人生有限，哪些知识更有价值、更应该学? 看过本文，对这些问题，你不但能明白为什么，还能知道该做什么。 我们生活在一个知识爆炸的时代:每天全球要出版超过6000本书;《纽约时报》一周的资讯量，比18世纪一个人一生可能接触的资讯总量还多;新的科技知识每两年就会增加一倍。 前美国教育部长RichardRiley曾说，2010年最迫切需要的十种工作，2004年还根本不存在。 毫无疑问，将来，我们的孩子会从事现在还不存在的工作，使用现在还没发明的科技，解决现在无法想象的问题。 那么，问题来了:知识越来越多，科技发展迅速，面对无法准确预知的未来，有限而不可逆的人生——哪些知识更有价值，是我们应该学的?哪些知识毫无意义，学就是浪费生命，甚至有害无益? 1、“惰性知识”害人不浅，除了淤塞大脑毫无用处 阿尔弗雷德·诺思·怀特黑德(AlfredNorthWhitehead，1861-1947)，是英国著名的数学家、哲学家，先后任教于剑桥大学、哈佛大学。 他和罗素合著的《数学原理》被认为是二十世纪最重要的数学逻辑作品之一，作为历程哲学学派的奠基人，怀特黑德的思想在生态学、教育学、物理学、生物学、经济学、心理学等诸多领域影响深远。 ▲阿尔弗雷德·诺思·怀特黑德 文中，他发明了“惰性知识(InertKnowledge)”这个词，用来形容那些缺乏生命力、无法灵活运用于现实生活、没有使用目标、不能解决问题的知识。 比如，胡克定律(物理)、阿伏加德罗常数(化学)、董仲舒的新儒学(历史)，这些高中会考的知识点，你肯定学过，但你还记得吗?最近，在日常生活中用过哪个吗? 任何知识，如果你只是记得它，在生活里从来不用，也不知道怎么用，那对你而言，它就是“惰性知识”。 所以，从这个意义上说，惰性知识就是精神赘肉，书呆子就是智识上的大胖子，那些不消化、用不上的知识跟堆积在体内的脂肪一样，都会导致负载过大、淤塞、迟钝，并诱发各种“疾病”。 富兰克林曾说过，一个饱读诗书的蠢人往往比一个一无所知的蠢人更蠢。 所有改写人类历史的伟大的思想革命都是对惰性知识的激情抗议。 ”。 2、知识是一辆自行车，带你去你想去的远方 哈佛大学教育研究生院资深教授、美国著名教育心理学家、国际思维协会组织委员会常委、哈佛大学“零点项目”的创始人之一戴维·珀金斯(DavidPerkins)，长期致力于研究智力、理解、思考、创意等与学习相关的议题。 他继承了怀特黑德的教育理念，并提出真正的学习应该具有“生活价值(lifeworthy)”。 ▲戴维·珀金斯 最近，珀金斯出版了新书《为未来而教，为未来而学》(《FutureWise》)，在序言里，他提到，他人生中的第一辆自行车，是在寒冬一月的生日当天得到的，爸爸亲手教会了他骑，这段记忆让他想通了知识的本质是什么。 事实上，知识本身是中性的，并没有“惰性(InertKnowledge)”和“活性(ActivatedKnowledge)”之分，但现代的学校教育主要教运算法则、科学公式、历史事实，却不教运用这些知识的思维技能，导致孩子们学到的都是碎片化、彼此不关联的信息点。 珀金斯认为，“活性知识”是以深度理解为基础的，是有活力、可建构、跨学科的，既能相互联接，又能解决问题，能孕育、发展出新的知识，更是终生学习的必要条件。 设想一下:你一不小心，开着车冲下了悬崖，汽车幸运地架在了树杈上，悬在半空没掉下去，你想打电话求救，却发现手机掉到了车厢的另一侧。 其实，运用我们中学学过的三角函数和力学原理，就能找到受力点，做出明智的判断。 这就是“惰性知识”和“活性知识”的区别。 前者是散乱堆积的知识点，后者是用思考、实践织成的知识网，会像一个健康的有机体一样，自我生长。 3、专题教育消灭惰性知识，让所有知识点融会贯通、学以致用 伊诺·黑尔(EnochHale)博士毕业于美国加州大学戴维斯分校，有17年的教学经验，现就职于美国学术学习转变实验室(AcademicLearningTransformationLab)，致力于网络时代的关联教学。 黑尔博士说，他曾连续三年在学期的第一堂地理课上问学生:“地球是什么形状的?” 但当黑尔博士继续问:“你怎么知道这是真的?你能检验或证明它吗?这个知识能帮你解决什么问题?能帮你像一个地理学家那样思考吗?”

为什么有的人书读得越多人越“傻”?

01，读书如果不思考不学以致用，就是死读书，真会变傻，如孔乙己 的确，有的人读书读成了书呆子。 但是这也不是绝对，有的人读书读成了大家、智者、学识渊博的人，如毛泽东、诸葛亮、以及钱钟书……那种读书读成书呆子的人一般都是死读书的人。 何为死读书?举个例子，我们开始练书法都是临摹，真正理解了书法的运笔、力道、技巧等，你才能出自己的风格。 古人说的好，学而不思则罔，思而不学则殆，就是这个道理。 另外通过读书学习作者的思想是一方面，读书的方法也是非常重要的。 如我们读书的时候要勤于思考，用怀疑的态度去论证书里的理论知识。 如此才能把读到的知识内化成自己的知识，尽信书，不如没有书。 02，有的人读书后遇到事情会先思考，而不是本能反应，这种只是反应慢不是傻，如曾国藩和郭靖 人有不同的类型，有的人如郭靖一般看着呆呆憨憨的，但是拥有大智慧的人，有的如黄蓉般看着聪明伶俐，但取得不了“东邪西毒”一般高的成就。 其实这些人反应慢也是有原因的，我们拿曾国藩举例。 曾国藩天资不够，只会结硬寨打呆仗，被左宗棠、李鸿章看不起，但是却成为晚清中兴四大名臣之首，连毛泽东都曾评价曾国藩:“对于近人名人，唯独服气曾文正”。 认为曾国藩是地主阶级最厉害的人物。 曾国藩虽天性笨拙，但是他却充分发挥钝拙的长处，做事从来不绕弯子，不走捷径，总是按最笨拙、最踏实的方式去做。 他自己就曾说过:“天下之至拙，能胜天下之至巧。 ”。 正是曾国藩身上这股与众不同的“笨拙”，成就了曾国藩非同一般的精明和高明。 他被评为高明的军事家、战略家。 清王朝正是在他的战略指导下，取得了对太平天国的最后胜利。 曾国藩还非常善于审时度势，在官场如鱼得水。 剿灭太平军之后，他的功名事业如日中天，此时他却极度冷静，急流勇退。 他一生出将入相，没有大的蹉跌，在晚清腐败的官场上像他这样的成功者并不多见。 他深通官场韬略，官场功夫如同太极高手，善于化解种种难题于无形之中。 究其原因他取得的这些成就是来自于他“扎实彻底”的思维方式，使曾国藩避免了几千年来“中国式思维”的局限和弱点。 总想找到一个窍门，一下子把握宇宙全部规律，三下五除二，彻底解决一切问题。 这样的思维方式，最大的弱点就是喜欢从整体上、宏观上把握一切，虽然快但是却缺乏严密细致的推理过程。 然而，曾国藩的思维方式与西方式思维不谋而合，最大特别之处是重视实证、重视逻辑、重视差别。 03，如何才能让自己越读书越聪明呢? 其次也是非常关键的一点我们要知道读书多的人和读书少的人遇到问题时思考方式有什么不同?而绝不能仅仅依靠反应速度来判断聪不聪明 但是却是知识应用的积累过程。 最后就是要持续不断的输入，并在实践中不断验证自己学到的知识是否正确，在哪里应用，如何更好的应用等问题。 今天小编写这篇文章也是为了解开自己的心结，在读书和工作期间也有人说过我反应慢，为此我耿耿于怀了好多年。 一个问题在没有完全搞清楚前急于表态，这是不成熟的做法。 相信我们会越来越好的。 为什么有的人书读得越多人越“傻”?为什么有的人书读得越多人越“傻”?为什么有的人书读得越多人越“傻”?转藏分享。

王蒙:为什么读书读太多反倒显得傻呢?

第一，我读书不是读得最好的，有很多书别人读过，我都没读。 第二，工具书，什么都可以省，工具书不能省，特别是像我没有多少真才实学的人，全靠工具书，我不管想一个什么问题都先查《辞源》，查完以后，我的学问立刻就大了，不但查《辞源》，而且查汉英辞典，学问就更大了，再查《百科全书》。 我女儿说，我爸爸这么多字都不认识啊?她算抓住问题要点了。 很多字其实咱们都不认识，中国人又特别讲究字。 每一个人要掌握自己最佳的读书人生阅历的平衡点。 中国有一些人，不读书但是鬼精鬼精，非常聪明，也很干练，也很狡猾，甚至很有能耐，甚至比读书读得多的人还能耐。 为什么读书读太多反倒显得傻呢?因为中国的现实不按书本办，书本也不一定按现实写。 如果你读得太多了绝对傻，但是不读书，你的本事再大，再干练，确实还是低水平。 有的偏于务实，读的书有限，但是有限的书能够理解出花来，能用出花来。 就这几本书陪他一辈子，你就觉着他的学问对他来说就相当够了，要什么有什么。 每个人的平衡点不一样，但是你要找自己最佳的。 还要寻找一个平衡，所谓博与专的平衡，这视个人情况而定。 读书与人生有一个自相矛盾之处，我始终解释不了，我在书里写了，我给天才下一个定义:集中精力;但是我又提倡一个人应该多有几个世界。 有时候我到大学讲课，很多人给我提一个问题，现在大学课程要学英文，中文水平都越来越低了，可还把精力用在英语上。 对此我又信又不信，信是因为错别字一大堆，中文的报纸、刊物、书籍，包括咱们自己的著作，你连看都不看，令人生气，语文水平降低活该。 可是另一方面，我一想起那些历史上双语、多语的人物，外语学得好，你能有辜鸿铭学得好吗?他的中文怎么样?谁敢说比辜鸿铭的中文好呢?你外语学得好，你有林语堂学得好吗?林语堂双语著作，一些作品都是用英语写的。 另外，如果你的中文基础坏，外语能学好吗?连母语，一句人话都说不清楚，你能学好外语吗?根本不可能。 跟老婆打架，那么点小事都解释不清楚，你改用英文解释你能解释清楚吗?更不清楚。 你如果能用英文解释清楚，前提是你已经用中文把它解释清楚了。 可这是理论，是理念，具体到一个孩子身上就麻烦。 第三，好读书不求甚解。 我最近也有亲身体会，不求甚解是什么意思呢?有一类特别伟大的语言，包括《道德经》里边的那些语言，比如他讲到大道，那意思是在战争当中兵器伤不着他，到了水里水淹不了，到火里火烧不了。 看这个你要一较劲，就这一段你能较三年，头发白了都不能理解。 我觉得这是一种审美的理想，这不是一个操作规程。 融会贯通我也举一个例子，有时候我看小说，这样的小说我已经看过许多，一个短篇或中篇小说，说这个人寻找旧友，寻找他童年时代或者少年时代最好的朋友，但见面以后，旧友已经不是当年的人，几经岁月，已经找不到当年最天真或者最爱恋、最纯美的东西了。 我既相信自然流淌，我也相信一种驱动。 你没有驱动装置，不给它一定的指令，等着电脑自个儿运行绝对不可能。 两者都要有。 大家都讲推敲的故事，故事本身很可爱，但是不必要那么推敲，推也可以，敲也可以，不求甚解。 读书也是这样。 可都是那么苦读我也不信，都是闲读、恬读，我也不信，学一个具体知识，背单字，没有点苦劲也是不行，没有定法。 (文/王蒙) 本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场，澎湃新闻仅提供信息发布平台。

学历高的人一定聪明吗

实际上，学历高的人可能只是在学校中表现良好，但在实际生活中并不聪明。 16岁没学历该干点什么面对学历不足的困境，16岁的年轻人不必退缩，他们可以从自我思考、寻求半职位、创业以及继续教育等多个方面入手。 发挥个人优势和兴趣，寻求多元化的机会，致力于学习并提高自己的技能和知识，必将迈向更美好的未来。 创业自我思考性别改了学历就废了吗性别改变不应该使一个人的学历受到影响，但在一些情况下会带来困难。

为什么我读的书越多，觉得自己越蠢?

(ID:hztongxue) 接受的信息越来越多，但思考的能力却越来越弱。 读的书很多，但都停留在表层 这是我亲自踩过的坑，读大学时一味追求读书的数量，但对质量，漠不关心。 当年我利用一切课余时间读书，有时候甚至一天两本，心里觉得读书多就是知识多，好像读得书越多，自己的价值越大。 后来想起来，这也是一种只留在舒适区的感觉。 那时候偏爱小说，喜欢读一些轻思考，情节性强的东西，但有时候为了门面好看点，也去挑些大家都知道的逼格高点的名著。 比如加缪的《局外人》，断断续续读完却不知所云，但别人问起时，我还会说是存在主义的经典作品; 当把数量当成读书的价值后，肤浅，便成了一种常态。 “我读过很多书，基本没闲着的时候。”。 “我看过的书比你走过的路还多。”。 这完全就是个笑话，有点初生牛犊的感觉，但很遗憾，是头傻牛。 读的书很多，但仅限于一个领域 生活中常遇到这样的人，他们非常喜欢读一个领域的书，当别人说起另一个领域的畅销书时，他看都不看，随口一句:“垃圾!” 我见过很多这样的人，曾经我也是这种人—— 喜欢诗歌的看不起读小说的， 而喜欢读点小文艺的人，又瞧不上每天学习方法论的人。 “他们太浮躁，没有内涵。”。 但当真正遇到问题的时候，他们立马就抓瞎了:“这个东西我没做过，谁能帮帮我?” 所以说，这样的读书习惯，得改，没人惯着，不然以后的跟头，一个接着一个。 固守己见，墨守成规，看不到世界的发展，不愿意学习新东西，慢慢的，格局越来越小，看问题的角度越来越偏，一万个看不上累积起来，最后只能被看不上。 当被时代甩在身后的时候，才知道井底之蛙是什么意思。 缺乏系统思维，只有因果关系 一辆汽车能跑起来，其实是一整套系统再加上操作的结果，但脑子里只有因果关系的人，他们想问题很简单。 “因为观众没有审美，眼瞎。”。 每个回答看起来都很犀利，但每个回答其实都没有过脑子，当你把圆圈当成直线，把系统当成因果，你能看到的，也只是眼前的那一点点东西。 有些人看书不少，但脑子里却只有因果，究其原因，是因为系统思考能力的培养，需要刻意练习。 而他们，缺少了这一步。 别和我说圈圈，我只知道两点之间，直线最短。 读书很乱，缺乏目标导向 我们现在这个时代，只有你不想看的东西，没有你找不到的东西。 所以一不小心，我们就会迷失在信息的森林里，找不到北。 “这本书不错，那本也不错，要不我把这一摞都搬回去吧，反正时间也多。”。 以前好书不好找，是因为书少; 现在好书也不好找，是因为书多。 同时也少读二手书籍(别人解读或引用的)，直接去找原著。 还有一个方法我觉得也不错，就是主题阅读，一段时间内想集中了解一个领域的东西，那便去大量地读这个领域的经典书籍。 这种方法可以让我们在短时间内触类旁通，融会贯通。 其实读书也是讲方法的，属于行动的一种，所以在做之前，最好也有一个思考和判断的过程。 这里结合上面的内容，给大家提几点建议: 第一，博览和精读结合。前者提高自己知识的广度和宽度，后者帮助我们培养具备独立思考、深入分析的能力。 第二，主动学习比被动学习的效果好太多。 建议读书时做读书笔记，还可以把书讲给别人听，顺便写写读后感。 (只被动阅读的知识留存率是10%)。 第三，系统思维应该尽早培养。 知识到最后，还是应该转化为智慧，然后指导我们行动的，而好的思维模式，需要刻意练习。

为什么?有些人读书聪明,有些人,读书还是很笨?

死读书，学到的知识在生活中，工作中，社会实践中，不会灵活地加以运用，虽有满腹经论，也毫无作用。故学而不思则罔，思而不学则殆。人......

为什么有些高学历的人非常趾高气扬,看不起别人。这是什么原因造成的?

为什么有些高学历的人非常趾高气扬，看不起别人。 这是什么原因造成的我就遇到过这种事情，有些高学历的人特别看不起别人，以前遇到一个男性硕士网友，是名牌大学的。 对我各种嘲讽，让我感觉有些高学历的人真的是各种看不起。 而且非…关注者第一，有些高学历的人本来的性格就是一贯的高傲，看不起不如自己的人，比如金钱地位学历等等方面，他们总会找到其中一个理由。 他们压低别人太高自己，自以为是，这可以让他们显得高人一等。 第二中国这个社会，虽然步入现代化社会主义，但是自古以来的万般皆下品，惟有读书高论调一直没有消失，父母从小到大过度强调成绩，学校老师一直偏爱尖子生，名牌大学的学历说出来有面子。 这也助长了那些以高学历自傲的人的气焰。 第三，这些高学历的人见识浅陋，无知，层次不够，只过于关注自己学历，但是人际交往，为人处世，办事能力，创业能力都非常欠缺，他们这种人的性格注定了创业非常容易失败，现在不是以前的时代了，现在讲究学以致用，讲究自己创业当老板讲究个人财富自由，如果只会夸夸其谈没有用。

为什么有的人越读书越笨

为什么有的人越读书越笨人说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。要触类旁通，不能只是记住书本上的知识。很多知识，从书本上是得不到的，比如经验，很多是实践中来的。不能用太多的时间都用来读书，要抽出时间，干点别的事情，这样才不至于只懂得书本的知识，其余的都不知道。人说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。要触类旁通，不能只是记住书本上的知识。很多知识，从书本上是得不到的，比如经验，很多是实践中来的。不能用太多的时间都用来读书，要抽出时间，干点别的事情，这样才不至于只懂得书本的知识，其余的都不知道。

为什么有的人读书多却依然愚蠢?

我一直相信书籍会使人的灵魂得到升华，读书多的人往往性格和善、宽容，不会随意与人起争执，往往通过平和的谈话就让人感到他非常有力量和深度。 4，616 读书多不代表多聪慧，知识多不代表有文化。 我身边就有!这些人的存在就是为了让你怀疑人生的。感觉他们亵渎了文学著作。 我想他们只在乎情节只关心故事，而忽略书籍所传达的精神和道理，他们看书只用眼睛浏览而不用大脑思考，却反过来来说那些有想法的人特立独行装一手好*，难道要别人都和你一样肤浅那先贤估计气死。 这个事估计很多人听过，不记得是哪位哲学家问他的弟子“你一天怎么看书呢?”弟子答“日日夜夜未尝懈怠。 ”师傅叹息“你只顾着看，那什么时候思考呢?”学而不思则罔，这些读了书依然愚蠢的人就是“罔”了，至于被什么蒙蔽了，他们自己也不清楚。 就像她明明读了书吧，还要在大庭广众之下对一个家境贫寒的人说“他们这显然是瞧不起你的钱包啊!”;就像我前些天看余华的《兄弟》，网易书评上大家都在讨论为什么本来专情纯洁的林红轻易就和李光头上床了，却有人把关注点挪到“宋钢为什么不持久一会儿就完事儿? 展开阅读全文​ ​关注 就好比一条干涸的小河 它干涸的本质因素是土壤环境等而你却去不停的往河里灌水治标不治本它过不了多久依然会干涸 换作人也一样不去提升自己接受理解知识的能力一味地给自己灌输大量知识所以他依然愚钝而且这还可能造就一个人的不自量力也就是明明很愚钝还觉得因为读了很多书所以自己是聪明的 知识可以传授但智慧却不能 有些人是为了理解世界读书有些人则是为了装个逼去读书读完的东西放在脑子里存起来以便下次遇到“没读书的文盲”可以鄙视他们并表现自己多知识渊博知识对他们而言就仅仅如此不是所有人都“会”读书的所以大多读书多的人往往有种优越感这是不可避免的 一句话概括生来就是为了装逼的人读再多书也是用来装逼的⸜(*॑꒳॑*)⸝ 过分低调，却随性 子曰:学而不思则罔，思而不学则殆 说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。 心有猛虎，细嗅蔷薇 就像一个只知道吃的人和一个知道吃也知道锻炼的人，前者体重增加了，却是讨厌的脂肪，看着很傻;后者体重也增加了，却有精致的肌肉，优美的线条，看着舒服 正如题主正文所述，他们只是标榜自己和自以为是的人，你也没有亲眼见证过他们的阅读积累过程，这种“有的人”并不是读书多。 当自己给自己的定位高于知识涵养的时候，人就会显得愚蠢。 题主你说的菲律宾女生，你真的觉得她看书么，她自己说你也信...八成就是那些脑子不正常的说自己看书只是为了装样子。 想一想，自己身边一定有没怎么读过书却不乏精明优秀的人吧?反过来，读书不一定使人摆脱愚蠢。

为什么我觉得自己读书咋越读人越笨了呢?

不读书人还好些，真是怪了....像是傻了一样，整天在学校不知道想些什么，真无聊。 知道小有建树答主 回答量:842 采纳率:23% 帮助的人:102万 知识越多思维越是混乱胆子越是小很多时候反而最能解决问题的却是冲动与无畏往往鲁莽的人是用最简单直接的方法解决所有问题那么问题本身就不是问题了而知识多了他会考虑更多越是考虑越无法解决问题本身 评论收起 上面的人说了很多了， 其实，学习到最后就是能有个好工作，好的将来， 有的人不学习也能有个好工作，而且要比那些学问好的人，挣钱多， 毕境不学习挣钱多的人还是很少的， 以后就是知识的时代，不学习真得不行啊，努力啊，只要渡过了这个学习时段， 你就会走出人生的第一道线. 但在这个社会知识才是力量，没有知识就跟残废没什么两样， 不喜欢上学可以不去上，但不能没有知识， 虽然那时候觉得自己很痛苦，觉得自己都快崩溃了， 可当自己再长大一些面对社会的时候就不这么想了， 你现在想要的未必就是你以后想要的， 废话我不说了， 这种事情要靠自己想清楚，别人说再多也是废话!!! 匿名用户 可能成了书呆子，除了课本上的知识，其他的都不懂 那是你读书读久了一种厌烦的心理很正常，没必要太担心，你应该学会调整自己的心态，先可以放松下自己，学习累了就找方法调节一下，我比较喜欢的是听听歌，或者出去走走，呼吸下新鲜的空气，这样能很好的放松自己，从紧张的状态中松弛下来。 有时候做一件事情做久了的确会感到无聊，这时候就要看个人的毅力是否能坚持下来了，或者你也可以尝试着去寻找这件事中的乐趣，在学校学习科目很多，无聊的时候可以选择自己感兴趣的科目看看，或者去读些报纸杂志什么的，没必要一直做题和看书，放松也是学习的一部分嘛O(∩_∩)O 0/200 10任务 50任务

为什么有的人不聪明?

为什么有的人不聪明?聪明是天生的，由遗传基因决定。 当然基因不够好的就不那么聪明了。 但是，聪明的人仅仅是在学过程程具有一定的优势，并不能保证他日后有所建树。 一个人事业(学业)有成就还受其它因素的影响，比如勤奋。 一个不聪明的人不见得日后就没成就，勤能补拙...。 聪明是天生的，由遗传基因决定。 基因好的人聪明，我们经常说一个人智商高其实也就是说这个人很聪明，表现在他对事物的悟性上比一般人强，对事情的理解上比一般人高即学东西特别快。 记忆力、理解能力、反应能力特别强。 一个不聪明的人不见得日后就没成就，勤能补拙嘛!再者事例太多了。

为什么有些人高学历智商还是很低?

网友(克里琴斯)在线提问(为什么有些人高学历智商还是很低?)，欢迎大家在【职Q】互动问答平台在线交流。4条回答#锦鲤许愿池#情商智商都低的人如何活下来?一交流就显得智商和情商低怎么办?我可能更倾向于高学历低能力高学历是持久性的而低能力只是暂时的这算智商低的表现么没有更多内容

智商高,又为何不聪明?

一些中学和大学，智商测试也担任布什聪明吗回答是肯定的的智商高于120。 有人认为，智商测试能力最好以及音乐能力等等人们就会思索和推理，例如当我们要把..。 但不少人却认为，即使一些自己“不怎么善于分析人为什么时常表现多伦多大。 智商测试思维能力思维能力、学习能力和记忆定要失败当于篮球其他方面更重一个优秀智商测试一个人在的表现。 有人认为，智商测试能力最好以及音乐能力等等人们就会思索和推理，例如当我们要把我们正确的决定使用经验多数科学比如告诉他们更多理性的思考它，那是另外一个问题的亮度，不过向哪里，这又是因为无暇员中有44%的韵律，56%的人相信外的人可能具有的人通常一次调查的人在他发现，那些远离酒精套方法有用人们在他的工作中用，IQ测试于选择学术强调理性、于是六脚在地心引力的作用姿势其实不止是蟑螂.大部分身体扁平的昆虫.死的时候都会身体W，0rJd47。

智力

一个经常听到的说法是人类之所以聪明是因为大脑特别大;或者神经元特别多;最好玩的版本是，大脑/身体的重量比最大...但是实情如何呢成年人中大脑体积与测得的智力(IQ)只有微弱关联(r=0.3-0.4)。 三个孩子越像妈的越漂亮，同时学习能力越低。 反之越像爸的学习越轻松长得越丑。 最像爸的典型智商高情商低。 反正抽三次都没抽出聪明又好看的，中基因彩票真的看命。 高考前夕，我女朋友给我塞了聪明药。 她说这药能让我多考百来分，这样我就能和她上同一所大学。 可我到了考场才发现，这药所有人都吃了。 而我吃的这种，是药效最差的。 第二天，我找到了药贩子。 如果能多吃几颗药，也许...12027年6月6日，下午4点，距高考还有十七个小时。 我坐在楼下的「风铃茶吧」，一个淡绿色长裙的女孩坐在我面前，清亮的眼眸凝视着我。 六月炽热的太阳透过紫色的智能调光玻璃，投在我们之间的…如何确定自己不是高智商高智商这种天才随便学学，绝不可能上个二本。 二本无天才。 能来知乎探讨高智商问题的，肯定超过50%普通大众了。 这50%就是能正常对话，理解语言文字基本意思，对人、事分辨不是很清，偶尔有点小聪明。 正常做作业，考试成绩中下等。 另外50%里45%属于理解问题比较快，经常使用小聪明，比如快速的算个钱，提前写完个作业。 能算计自己的利害得失。 能考上大学，努努…花了十几个小时把《相对论天体力学》看完了，突然不明白为何很多人一生都看不懂这么简单的知识很难吗大脑放松智力会下降吗知乎官方账号大脑总是喜欢在你知道或不知道的情况下偷懒。 大脑有以下三个特点可被应用到学习上:第一，大脑永远想偷懒;第二，大脑永远爱新奇，渴求模式;第三，大多数知识以内隐形式存在。 大脑永远想偷懒不知大家意识到没有，我们夸一个学生聪明，常说「这个孩子挺爱动脑筋」，但其实没有人愿意动脑筋，大脑总是喜欢在你知道或不知道的情况下偷懒。 脑科学实验里经常会用核磁共振扫描人的大脑，这种技术可以让我们看到人脑哪些区域处于…为什么说学围棋可以提高孩子的智力水平风过无痕南开大学管理学硕士学围棋对孩子智力水平会有一些提高，但是很有限，对孩子的其他几个方面能力提升却是很明显的--一、心态磨练(抗压能力)孩子学习围棋可以学到如何看待胜负，锻炼抗压能力。 因为从学习围棋开始，所要面对的胜负实在是太多了，小到在道场中和其他小朋友的日常对局，大到参加省市范围的段位赛、冠军赛，会下很多很多盘棋，会经历很多很多次失败，甚至会经历较为沉痛的失败。 就拿我来说吧，刚学棋的时候我很小，有时输一盘棋后很…母亲智商对子女智商遗传占多少，大概不知知乎遍地重度精神病患者~在言语智商方面，5岁时遗传因素大约占40%。 到18岁时则上升到84%;在非言语智商方便，5岁时遗传因素约占64%，18岁时上升到74%。 这样的研究结果时出乎意料的。 后天勤虽能补拙，但是石头终究无法成为精美的玉器。 可能人生从某一单方面来看，例如以上的智商来说，确实是不公平的。 但世界上人无完人，那些某一方面相对优秀的人，例如智商相…人类的智力的极限在哪里千山暮雪钱是拥有不尽的，而浪费的时间，却永远也追不回来了。 从很多科技公司辞退35岁以上员工来看，人的智商没有办法跟上科技的发展。 如果人脑要变大，那么就要让人的个头变大，因为大脑消耗了人百分之20以上的能量。 人类的身高极限，男性的话参考荷兰，是在184厘米。 同时，女性的子宫大小和阴道宽度也决定了小孩子头颅的大小，间接决定了人类的智力。 至少这两点已经达到极限，不能再增加了。 除非，地球含氧量增加，这样物种…高智商140的人，会认为智商120，130的人也聪明吗，换句话说他能够看出其他人智力分布的状态吗小如哲学可以根据一个人说话时使用抽象性词汇和概念的频率以及他用演绎法论证自己观点的熟练度来估计这个人的智商水平。 (下文代表个人观点，属于个人的经验总结，且只考虑了语言谈话上的抽象能力这一个表面特征，因此仅供参考。 )(这些内容的意义在于，它可以帮助更高智商水平的人，仅通过观察另外一个人说话的语言，就大概估计出这个人智商水…作家，代表作《老子教我来创业》刚毕业那会进ASML算法组，里面的人不是学数学就是计算机的，有IMO拿过牌的，有年纪轻轻就客座教授的，组长是个荷兰大叔，他一周上四天班，剩下三天自己在家做实验，顺便兼任某顶级学术期刊主编。 这群人应该就是通常大家所认为的高智商吧刚开始跟他们工作还真是有点可怕。 记得第一次开组会，我拿着纸笔就进了会议室，结果一看周围同事人手一台笔记本加一个计算器，更有甚者还带着厚厚一摞打印好的文件。 (并不是所有聪明人都会这么做，但是这么做的人一般不蠢)再看这个人和你说话的样子。 一系列专业的极限操作，堪比现实版的《惊天魔盗团》。

读书-提升个人理解力的重要途径

对于一个不曾读书的人而言，文字对其已然失去了效应，在这样的环境中个人所要获取信息只能依靠图像和声音，在当下的环境中，这样的人很显然是难以生存的。 读书的重要性便是让自己在信息便及的环境中，可以持续不断的依靠这些信息去获取更多的优质信息，从而成为一个优质知识的供给者，当一个人掌握优质知识的时候，他便占据了更多优质的资源。 无论是科学技术的进步还是个人的认知，都取决于个人所能够掌握的优质知识，儿这样的知识很显然在普及得信息中是无法找到的，因为信息的传播具有滞后性，而新知识的出现往往开始的时候只被少数人所拥有，而这样的知识显然拥有极高的价值。

高智商

纯属路过1112看学历。韦氏智力只是智力的一种。晶体智力流体智力也是智力，而其中晶体智力通俗的讲就是你学会了多少知识，也就是说，学历高的人必然智力高，或者说晶体智力高。再不济去看你的记忆力，在其他方面正常的情况下，你记忆力强的话，智商肯定不会差。高赞的三门问题，试演一下:李四和王五选了1号门，主持人打开2号空门后，王五换了3号门，李四不换还是1号门。然后从外面马路上拉了一个张三进来，跟他说，这里两扇关着的门，只有一个能中奖，你选一个。张三选了1号门。现在你说张三李四跟王五谁中奖概率高在你们高智商的人眼里，聪明人眼里，与普通人群相处的时候，普通人的行为和举动，会被你们怎样看暂时无没啥呀，就正常相处呗。

读书会让人的理解能力变强吗?

提问:读书会让人的理解能力变强吗?-回答:读书会让人理解能力变强，阅读能力可以通过学习来改变;但是理解能力、分析能力、判断能力通过读书来提高还是不够的。除了多读书，还是要多和其他人交流，与此同时锻炼自己的理解能力分析能力以及判断能力，如果在沟...读书会让人理解能力变强，阅读能力可以通过学习来改变;但是理解能力、分析能力、判断能力通过读书来提高还是不够的。除了多读书，还是要多和其他人交流，与此同时锻炼自己的理解能力分析能力以及判断能力，如果在沟通中有不能理解的地方可以适当地提出疑问。当然可以了，读书当然是一个人变得更加聪明，俗话说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，但是这个读书的量是很多的，并不是说读一本两本，而是长年累月累月的读读书确实会让一个人的阅读能力还有理解能力变强，但是如果你想变得更好一点，最好报考一个口才学校。它会让你的口才变得很好，也会增加你的理解能力。

阅读为何对智力有很大的影响?

教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。 他说:“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”，“谁不善阅读，他就不善于思考”。 他指出缺乏阅读的坏处:“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢?就是因为他们不会阅读!” 相比之下，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大，但他们的学业成绩却不差。 这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。 这常常是因为他们有较好的阅读能力。 而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。 ”。 “凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。 由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。 现代心理学对此已有很多研究和证实。 我们梳理一下心理学代表人物皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等人的学习理论，可以看到关键的两点:一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，二是学习新知识依赖已有的智力背景。 “阅读”是一种以语言符号为媒介，包含丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，同时可以让他的“智力背景”更为丰富，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。 有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量;如果工具和工程背景都差，施工质量就可想而知了。 书籍就是一根魔杖，会给孩子带来学习上的一种魔力，能让他的智慧晋级。 爱读书的孩子，就是被魔杖点中的孩子，他是多么地幸运!。 小学乃至初中，没有绝对的好成绩 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅依靠聪明或是用功是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。 这正如简单的建筑工程对工具及工程背景条件要求不高，越是宏大精美的工程，对工具及工程背景条件要求越高一样。 我见过几位非常苦恼的家长，他们的孩子原本学习成绩不错，学习也很努力，但令人不安的是，孩子在学习上的表现越来越不如人意。 每当这种时候，我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。 与之形成对比的是另一些孩子，小时候成绩可能并不出色，但由于他们有较好的课外阅读，却能做到后来者居上，到真正想学的时候，潜力就不可阻挡了。 小学乃至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。 使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读。 它真的像一根魔杖，越来越显示出不可思议的力量。 人们容易看到孩子变化的表象:一些孩子越来越喜欢学习，成绩越来越好，就觉得孩子长大了懂事了，很欣慰;另一些孩子越来越不爱学习，成绩越来越差，就觉得孩子怎么越来越不懂事，越来越不自觉。 阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动去学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习;而阅读少的孩子，语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多地体会到力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。 人是不能靠毅力和理性支撑很长时间的，他们很快表现出一路下滑，并开始有意无意地逃避学习——这可能就是家长感觉到的孩子“越大越不懂事，越来越不爱学习了”。 为了让孩子聪明又学习好，父母们都在倾尽全力，从怀孕开始就忙着吃这个补那个。 物质营养对儿童大脑发育肯定有用，但无论吃多少好东西，都只是一种“加法”手段。 除极个别的超常儿童，所有出生后身体健康正常的孩子，他们最后在智力上的差异并不在于这种物理手段和生理因素，而在于启蒙教育上。 智力启蒙最重要手段就是阅读，它是一种“乘法”手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。 一些教师和家长不重视孩子的课外阅读，是因为他们心里总有这样的思维方式:孩子光是应付学校的课程就已经够忙了，考试考出好成绩是最要紧的，读课外书既浪费时间又影响学习，不合算。 一把相同的种子，撒到地里，有的得到了合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后的收成差异会很大。 不要让孩子成为一个学习上潜在的差生 人和人在智力方面可能有一些先天的差异，就像人和人在身高长相方面有差异一样;但智力的塑造，其差异比身体相貌的塑造要大得多。 智力上后天的发展和塑造最重要的技术手段就是阅读，这一点已被现代心理学研究证实。 第一，人是用语言来思维的。而获得良好语言的最佳途径就是阅读。 第二，学习新知识依赖已有的知识背景。 任何阅读都可拓宽一个人的见识，让他获得超越日常生活范围的知识，背景知识越丰富的人，越容易吸纳新知识。 一个人的智力水平与他的阅读量呈正相关。